2026-05-05T18:46:05Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/684462024-07-04T19:02:17Zcom_10324_38col_10324_852
Formación inicial del profesorado y derechos de la infancia: una visión desde dentro
Sualdea Martínez, Sandra
Torrego Egido, Luis Mariano
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Derechos de la infancia
Formación docente
Transformación pedagógica
5802.07 Formación Profesional
La investigación que se presenta a continuación tiene como objeto conocer, interpretar,
analizar y valorar las percepciones de los docentes en formación de la Facultad de Educación
de Segovia, Universidad de Valladolid, respecto a los Derechos de la Infancia y sus
implicaciones en la Educación. El enfoque que se utiliza es cualitativo, desarrollándose el
estudio a través de un análisis documental, de dos entrevistas grupales y finalmente de la
elaboración de un relato autobiográfico por parte de la investigadora. Los resultados muestran
los grandes beneficios que brindan la práctica de estos Derechos de la Infancia y la
importancia de que la comunidad educativa los conozca y los promueva. Esta situación
evidencia una insuficiente formación inicial docente respecto a los Derechos de la Infancia y
una falta de reflexión entre profesionales, con el objetivo de crear docentes comprometidos
con los Derechos de la Infancia y con una transformación pedagógica.
Grado en Educación Infantil
2024-07-04T10:35:22Z
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2024
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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