2026-05-05T21:30:10Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/685562024-07-08T19:02:40Zcom_10324_38col_10324_852
La Psicología Positiva como medio para mejorar la salud mental del alumnado de Educación Primaria en las clases de Educación Física
Martín Llorente, Pablo
Manrique Arribas, Juan Carlos
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
El presente Trabajo de Fin de Grado surge de la preocupación por el elevado
número de adolescentes con problemas de salud mental. En el contexto actual de
‘hiperdigitalización’ de las relaciones sociales, la promoción de la salud mental se vuelve
crucial durante el desarrollo cognitivo de los niños. Así pues, a través del análisis
detallado de la interacción entre la actividad física y los componentes de la salud mental
se pretende comprender la manera en que se relacionan y cómo la Psicología Positiva
puede influir en esa red de conexiones. Para ello, se ha desarrollado una propuesta
didáctica que incorpora diversas actividades donde las habilidades personales de los
alumnos adquieren una especial relevancia, empleando metodologías activas como el
modelo de educación deportiva. A pesar de las limitaciones temporales y logísticas, los
resultados obtenidos nos han proporcionado muestras significativas sobre las relaciones
que pretendíamos descubrir. La conclusión final ha evidenciado que la integración de
actividad física con enfoques pedagógicos innovadores que permitan a los niños potenciar
sus habilidades, puede tener un impacto significativo en el desarrollo cognitivo de los
niños.
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2024
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https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68556
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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