2026-04-14T21:05:32Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/685752025-01-17T09:51:06Zcom_10324_38col_10324_852
Rojas Revenga, Sara
2024-07-08T11:53:30Z
2024-07-08T11:53:30Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68575
El presente trabajo se centra en analizar mediante un enfoque de investigación mixto el
impacto de la implementación de diversas técnicas de escritura creativa en la creatividad y la
competencia literaria de los niños del segundo ciclo de Educación Infantil. El objetivo
principal es fomentar un acercamiento profundo y significativo a la literatura, especialmente a
través del género de la poesía. Para alcanzar este objetivo, se ha diseñado un proyecto que
culminará en la creación colectiva de un libro de poemas, elaborado por los propios alumnos.
El proceso creativo se abordará utilizando una metodología que combina el Aprendizaje
Basado en Proyectos con el Aprendizaje Basado en el Juego.
Al concluir la intervención, se ha determinado un impacto positivo y significativo. Los
participantes no solo han mejorado notablemente en su capacidad para comprender y apreciar
la poesía, sino que también han mostrado un incremento considerable en su habilidad para
distinguirla de otros géneros y realizar creaciones propias de manera creativa. Estos hallazgos
subrayan la importancia de integrar la educación literaria y la escritura creativa en el currículo
escolar desde las primeras etapas, promoviendo un enfoque educativo que valore y potencie la
creatividad y el amor por la literatura.
spa
info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Desarrollo de la competencia literaria a través de la escritura creativa. Una propuesta basada en la creación de un libro de poemas en Educación Infantil.
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis