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Intervención sobre Rosa Parks en el aula de inglés Meza Valencia, Alison González-Regalado Abel, Julia María Este Trabajo de Fin de Grado presenta una intervención didáctica en la asignatura de inglés llevada a cabo con alumnos de sexto de primaria en un colegio de Madrid, centrada en la figura de Rosa Parks. Su historia se ha utilizado como medio para enseñar el idioma y fomentar la reflexión crítica sobre valores sociales como la igualdad y la justicia. La intervención, caracterizada por su transversalidad e interdisciplinariedad, ha integrado el aprendizaje del inglés con la asignatura de ciencias sociales, desarrollando diversas actividades que incluyen lectura, escritura, escucha y debates. Estas actividades han buscado no solo mejorar las competencias lingüísticas de los estudiantes, sino también promover la conciencia intercultural y la empatía hacia diferentes contextos históricos y culturales. El enfoque adoptado ha facilitado una educación integral que promueva tanto el conocimiento del idioma como la formación de ciudadanos con pensamiento crítico y capacidad de reflexión. 2024 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis spa https://uvadoc.uva.es/handle/10324/68843 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/68843/3/license.txt 289d98c1665ee0d20312360f0e8643c8 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/68843/1/TFG-B%202195.pdf 36d1282b790740649c14504b28ed0d1a Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional