2026-04-14T18:22:51Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/69392021-06-29T10:13:34Zcom_10324_38col_10324_852

González Rojo, María Guiomar 2014-11-05T14:35:26Z 2014-11-05T14:35:26Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/6939 La comunicación nos define como personas, y la forma de escribir es lo que hace que nuestras palabras puedan perdurar en el tiempo. Los tipos de texto y su clasificación es una manera útil y práctica que desde hace años nos sirve para poder saber qué texto utilizar en función de la necesidad que tengamos. Por eso es vital que, desde la escuela se potencie la adquisición de la competencia textual, así como su práctica, ya que, a través del análisis comparativo realizado en este trabajo, tanto a niños de Educación Especial como a niños/as de Educación Primaria, podemos observar que son utilizadas y, por tanto, necesarias a lo largo de nuestra vida. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Escritura-Estudio y enseñanza Literatura-Comentario de textos Tipología textual en Educación Primaria y en Educación Especial info:eu-repo/semantics/bachelorThesis