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<dc:title>Efecto del apoyo familiar en la intervención logopédica en trastornos del neurodesarrollo: revisión sistemática</dc:title>
<dc:creator>Sanz Crespo, Lucía</dc:creator>
<dc:contributor>Rubio Prieto, Irene</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina</dc:contributor>
<dc:subject>Logopedia</dc:subject>
<dc:subject>Intervención logopédica</dc:subject>
<dc:subject>Modelos de intervención colaborativos</dc:subject>
<dc:subject>Trastornos del Espectro Autista</dc:subject>
<dc:subject>Trastornos del Desarrollo del Lenguaje</dc:subject>
<dc:subject>3205.07 Neurología</dc:subject>
<dc:description>Los trastornos del neurodesarrollo son aquellas patologías que se manifiestan por primera vez de los 0 a 6 años. En ellos es de gran importancia el apoyo familiar y, por consiguiente, es de vital trascendencia conocer los diferentes modelos colaborativos aplicables en las intervenciones logopédicas.&#xd;
Analizar y comprobar la evidencia científica que existe acerca de los modelos colaborativos, en los pacientes con trastornos del neurodesarrollo y el papel de la familia en dichos modelos.&#xd;
Se han seleccionado 23 publicaciones, para realizar la revisión sistemática. Se han empleado artículos con propuestas de intervención, artículos descriptivos sobre intervenciones aplicadas, documentos oficiales, revisiones sistemáticas y una guía del modelo centrado en la familia.&#xd;
La totalidad de los artículos seleccionados incluyen a la familia en sus tratamientos, desempeñando los distintos modelos colaborativos. Asimismo, encontramos 10 artículos donde se realiza el modelo familia-aliada, 4 artículos emplean el modelo enfocado a la familia, 8 de ellos aplican el modelo centrado en la familia y finalmente se encuentra un artículo que no plantea ningún modelo colaborativo, pero sí que incluye a la familia en la intervención.&#xd;
El uso de los diferentes modelos colaborativos que incluyen a la familia, obtiene o prevén unos resultados positivos tras la realización del tratamiento logopédico. De dicho modo se proporciona una mejor calidad de vida a los usuarios a los que se destina la intervención.</dc:description>
<dc:description>Grado en Logopedia</dc:description>
<dc:date>2024-08-22T11:53:57Z</dc:date>
<dc:date>2024-08-22T11:53:57Z</dc:date>
<dc:date>2024</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69416</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
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<europeana:type>TEXT</europeana:type>
<europeana:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</europeana:rights>
<europeana:dataProvider>UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid</europeana:dataProvider>
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