2026-04-14T18:10:49Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/697152024-09-20T06:41:18Zcom_10324_38col_10324_852
Maneiro Sánchez, Anxo
2024-09-12T07:47:23Z
2024-09-12T07:47:23Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69715
Este trabajo aborda tres temas principales: el entorno escolar como recurso didáctico y
como llevar acabo una situación de aprendizaje de Ciclismo y Orientación combinado
de forma interdisciplinar con la asignatura de matemáticas , dentro de un enfoque de
"naturclase". La intervención educativa se lleva a cabo mediante una situación de
aprendizaje diseñada para un entorno escolar específico, en este caso, una clase de
tercero de primaria. La propuesta se ha desarrollado e implementado en el Colegio
Marista Castilla en Palencia. Para su adecuación, se ha considerado cuidadosamente
el uso de espacios naturales cercanos, las instalaciones del centro, los recursos
disponibles y el número de alumnos, realizando un análisis previo para adaptar la
intervención a estas condiciones particulares. Para ello, se diseñará una situación de
aprendizaje en la asignatura de Matemáticas basada en el aprendizaje significativo y
experiencial, donde los estudiantes adquirirán conocimientos a través de sus propias
experiencias.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Aplicación de la naturclase en el medio natural en la ciudad de Palencia
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis