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San José Campano, Silvia Sáez Barrios, Sheila María Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia En el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG) se expone el aprendizaje cooperativo dentro de un marco teórico fundamentado por la opinión de diversos autores que han acompañado a esta metodología durante su evolución e investigación, con el objetivo de determinar el impacto del aprendizaje cooperativo en el rendimiento académico y social de los estudiantes de Educación Primaria en el área de Educación física. Llevando esos conocimientos teóricos a la puesta en práctica de una situación de aprendizaje realizada en un centro educativo real, con la implementación del aprendizaje cooperativo como principal metodología, la cual se presenta organizada en diferentes partes relacionadas, características, estructuras y/o agrupamientos, planteando el aprendizaje cooperativo como objeto principal de estudio y sobre el que se muestra su importancia. 2024-09-12 2024-09-12 2024 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69736 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional