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Luengo García, Javier Sáez Barrios, Sheila María Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia El presente trabajo fin de grado aborda la problemática de la disminución de los cursos de natación escolar en los colegios, causada por desafíos logísticos y económicos. El estudio se centra en evaluar si la temporalización actual de estos cursos es adecuada o si fuese más efectivo implementar un formato de cursos intensivos. La investigación propone un modelo de curso intensivo con una duración de dos semanas, con diez sesiones distribuidas en los días lectivos correspondientes a ese periodo. Además, se llevará a cabo un cuestionario cualitativo dirigido a docentes y familias para recoger sus opiniones sobre la natación escolar y la viabilidad del formato intensivo. Los resultados permitirán analizar la conveniencia de adoptar este enfoque para los cursos de natación en el ámbito escolar. This final degree Project addresses the issue of the decline in school swimming courses in schools, caused by logistical and economic challenges. The study focuses on evaluating whether the current scheduling of these courses is adequate or if implementing an intensive format would be more effective. The research proposes an intensive course model lasting two weeks, with ten sessions distributed over the working days corresponding to that period. Additionally, a qualitative questionnaire will be conducted with teachers and families to gather their opinions on school swimming and the feasibility of this intensive format. The results will allow for an analysis of the advisability of adopting this approach for school swimming courses. 2024-09-16 2024-09-16 2024 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69788 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional