2026-04-22T21:51:44Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/698022024-09-17T19:03:21Zcom_10324_38col_10324_852
Bores Calle, Nicolás Julio
Arteagabeitia Fernández, Nahún
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2024-09-17T08:32:59Z
2024-09-17T08:32:59Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69802
El presente trabajo de fin de grado (TFG) se elabora como una alternativa de
enseñanza deportiva. El objetivo de este proyecto es crear una propuesta de intervención
por medio de un modelo integrado técnico-táctico (MIT-T) para trabajar la iniciación
deportiva del Kin-Ball en la escuela. Por medio de esta intervención se pretende alcanzar
el dominio técnico y táctico del Kin-Ball compensando el desarrollo entre ambas
dimensiones.
Esta intervención didáctica para conocer el Kin-Ball fue llevada a cabo con los
alumnos de quinto y sexto curso de Educación Primaria en el colegio Filipense Blanca de
Castilla. Los resultados obtenidos muestran que abarcar la técnica y la táctica en un
proceso de enseñanza-aprendizaje tiene numerosos beneficios. Además, se buscará
formar a los alumnos en valores como el respeto, la cooperación y la igualdad.
Grado en Educación Primaria
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Modelo integrado técnico-táctico
Kin-Ball
Metodología tradicional
Iniciación deportiva
5802.04 Niveles y Temas de Educación
5802 Organización y Planificación de la Educación
Una experiencia de iniciación al Kin-Ball desde el modelo integrado técnico-táctico en la Educación Física Escolar
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis