<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-28T19:17:14Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/6983" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/6983</identifier><datestamp>2021-06-29T10:13:37Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="a79dca3840cc175a" confidence="500" orcid_id="0000-0002-6797-6476">Martínez Álvarez, Lucio</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="d47bcd78-df1d-4e91-9ffa-f046effc1302" confidence="500" orcid_id="">Recuero Melchor, Ángela</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA52" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2014-11-06T07:46:04Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2014-11-06T07:46:04Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2014</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">El presente Trabajo de Fin de Grado aborda el aprendizaje desde una perspectiva global sin la separación de cuerpo y mente. Se apoya en el Tratamiento Pedagógico de lo Corporal que concibe el cuerpo y su movimiento como parte integral del aprendizaje global del niño y como objeto de tratamiento específico en el área de Educación Física. Basándome en este modelo educativo, planteo un proyecto para una escuela con cuerpo que tenga en cuenta todas las situaciones educativas que acontecen en la escuela: momentos previos a la escuela y momentos en el tiempo lectivo.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Primaria</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Educación física para niños</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">La consideración de lo corporal en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la Educación Primaria.Propuesta para una escuela con cuerpo</dim:field>
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