2026-04-27T21:35:29Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/699812025-09-18T07:02:39Zcom_10324_38col_10324_852
Martín Sanz, Sara (Facultad de Educación de Palencia)
2024-09-18T16:59:55Z
2024-09-18T16:59:55Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/69981
El siguiente Trabajo de Fin de Grado (TFG) presenta una visión personal sobre temas candentes en la sociedad actual, como son los problemas en el
desarrollo del autoconcepto y los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Igualmente, se expone en él una revisión literaria sobre estos temas,
pasando primero por la teoría, tan necesaria para el aprendizaje, hasta llegar a una propuesta didáctica para llevarlo al aula.
¿Podemos reducir desde la educación este tipo de trastornos? Es la pregunta que motivó la realización de este trabajo. En la primera parte, podemos
encontrar un recorrido desde la formación del autoconcepto hasta la influencia de este en la aparición de los TCAs. Posteriormente, propongo un bagaje
de actividades, cuyo objetivo principal es el buen desarrollo del autoconcepto en todas sus dimensiones.
Por último, en la última parte también podemos observar el papel fundamental del educador en el tratamiento del autoconcepto. En concreto, se destaca
el papel de la Educación Física y del especialista en esta área, como elemento fundamental para el desarrollo de situaciones de aprendizaje relacionadas
con estos aspectos
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Tratamiento del autoconcepto y los trastornos de la conducta alimenticia desde la educación física
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis