2026-04-27T15:10:17Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/70022021-06-29T10:05:54Zcom_10324_38col_10324_852
UVaDOC
advisor
Martínez Álvarez, Lucio
author
Salgado López, Alicia
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2014-11-06T08:55:41Z
2014-11-06T08:55:41Z
2014
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7002
Lo que pretendo mostrar con este trabajo es reflejar la importancia que tiene en la actualidad la educación inclusiva, basándose en la necesidad de acoger a todos los alumnos ofreciéndoles una respuesta educativa de calidad, justa y equitativa. El fomento de prácticas inclusivas permite a los docentes favorecer la integración y no exclusión de los alumnos, asumiendo la diferencia como un valor. Como futura profesora de Educación Física he centrado mi propuesta de intervención didáctica en los recreos del colegio público de Pan y Guindas con el objetivo de acoger a todos los alumnos integrándolos en un espacio de juego, teniendo como referencia las bases sobre las que se sustenta mi fundamentación teórica.
spa
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Educación-Fines y objetivos
El fomento de la escuela inclusiva a través de los recreos.
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URL
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/7002/1/TFG-L801.pdf
File
MD5
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1153226
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TFG-L801.pdf