2026-04-22T13:18:37Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/700262024-09-18T19:05:27Zcom_10324_38col_10324_852

El Habib Missaoui, Asmae Tejedor Mardomingo, María Cruz Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia Se analiza detalladamente la integración escolar de los menores migrantes. El estudio también examina cómo la formación profesional puede ser una vía efectiva para reducir el abandono escolar en comparación con la ESO, ofreciéndoles oportunidades prácticas y académicas que se adapten mejor a sus necesidades. Se exploran las barreras problemáticas así como los factores socioeconómicos, la falta de apoyo educativo y la desmotivación que contribuyen al fracaso escolar. Finalmente, se argumenta que, mediante la combinación de una mediación eficaz y un acceso adecuado a la educación, se puede facilitar una inclusión más efectiva de estos jóvenes tanto en el sistema educativo como en la sociedad en general. The educational integration of migrant minors is analyzed in detail. The study also examines how professional training can be an effective way to reduce school dropout compared to ESO, offering them practical and educative opportunities that are suitable to their needs. Problematic barriers are explored as well as socioeconomic factors, lack of educational support and demotivation that contribute to school failure. Finally, it is argued that, through a combination of effective mediation and appropriate access to education, more effective inclusion of these teenagers in both the education system and society at large can be facilitated. 2024-09-18 2024-09-18 2024 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70026 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional