2026-04-27T22:03:11Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/700372025-02-21T07:07:44Zcom_10324_38col_10324_852

Intervención con robótica educativa mediante la herramienta super-doc para la mejor de la motivación en educación primaria Gil Herrero, Samuel Gil Mediavilla, Manuel La propuesta que a continuación se detalla está enfocada hacía las nuevas tecnologías, y más concretamente hacía el ámbito de la robótica. La robótica es un concepto que satisface al alumnado, y precisamente la motivación es un aspecto que se plantea como clave a lo largo de todo el planteamiento. Para dar luz a todo ello, se presenta una intervención educativa enfocada hacia la etapa de educación primaria para trabajar un contenido concreto del área de matemáticas, pero este recurso es totalmente extrapolable a cualquier otro contenido de la etapa, con lo cual, el kit de robótica Super-doc es una herramienta muy útil tanto para el alumnado, como para los docentes. El uso de las nuevas tecnologías entre los docentes es un tema que será abordado a lo largo del documento apoyándonos en los números estudios que plantean el uso de las nuevas tecnologías como un elemento eficaz. La puesta en práctica en el aula espera obtener resultados positivos si tenemos en cuenta que la motivación vendrá de la mano del pequeño kit de robótica, y que todo contenido expuesto desde la motivación aumenta las probabilidades de éxito 2024 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis spa https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70037 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/70037/3/license.txt 289d98c1665ee0d20312360f0e8643c8 https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/70037/1/TFG-L3921.pdf e3520b7c9bb94b7b2176cf4a6c7ff7cd Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional