2026-04-14T19:30:11Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/700442025-02-21T08:31:30Zcom_10324_38col_10324_852
Esteban Alonso, Azucena
González Cuadrado, Lorena
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2024-09-19T10:37:49Z
2024-09-19T10:37:49Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70044
Este Trabajo de Fin de Grado muestra una reflexión sobre los diferentes niveles
de comprensión lectora a través de los distintos géneros literarios, para potenciar el hábito
lector. El objetivo principal del este trabajo es reflexionar, a partir del estudio de la
literatura existente y de la implementación de una propuesta didáctica, acerca de los
diferentes niveles de comprensión lectora, la importancia de trabajar los diversos géneros
literarios y su influencia en el hábito lector.
También se muestra una intervención en un aula de 4. º de Educación Primaria, en
este caso el objetivo a conseguir con el alumnado, mejorar la comprensión lectora, sus
niveles, a través de los géneros literarios contribuyendo al desarrollo de un hábito lector.
Como resultado de este trabajo se concluye diciendo que la comprensión lectora
se puede mejorar a través de los géneros literarios, además de mejorar el hábito lector en
los estudiantes.
Grado en Educación Primaria
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Comprensión lectora
Géneros literarios
Hábito lector
4º de educación primaria
Intervención
Motivación
5801 Teoría y Métodos Educativos
5701.07 Lengua y Literatura
La comprensión lectora a través de los géneros literarios para potenciar el hábito lector
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis