2026-04-14T18:08:15Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/700682024-09-20T19:02:53Zcom_10324_38col_10324_852
Arconada Ledesma, Pablo
Febrero Higuera, Juan Carlos
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2024-09-20T10:25:16Z
2024-09-20T10:25:16Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70068
Este Trabajo de Fin de Grado realiza un estudio de la evolución de la enseñanza
de idiomas en la Educación Primaria española, desde el año 1970 con la promulgación de
la Ley General de Educación, hasta la actualidad. El trabajo contiene un análisis
específico e individual de cada una de las leyes orgánicas surgidas en las últimas cinco
décadas en donde se reflejan los avances y puntos más importantes en relación con la
enseñanza de idiomas. Además, se ha llevado a cabo una recopilación de datos e
información a través de encuestas y entrevistas a docentes del área de Inglés. Esto ha
permitido generar una serie de conclusiones acerca del avance real que ha sufrido la
educación española.
Grado en Educación Primaria
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Enseñanza
Idiomas
Primaria
Metodología
Evolución
Leyes
Inglés
Educación
Cambios
España
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Desarrollo de la enseñanza del inglés en la educación primaria española : Análisis de las leyes orgánicas (1970-2020)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis