2026-04-27T21:41:25Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/702862024-10-08T08:40:40Zcom_10324_38col_10324_852
Peñalba Acítores, Alicia
Gutiérrez Salmón, Marta
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
2024-10-02T07:02:02Z
2024-10-02T07:02:02Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/70286
Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se centra en explorar la intrínseca relación entre la
inteligencia emocional y la música en el contexto del cortometraje. Actualmente, la inteligencia
emocional se ha convertido en un tema de gran relevancia en el ámbito educativo, ya que se
reconoce como una competencia clave para el desarrollo personal y social del alumnado. Por
esta razón, la música se presenta como una herramienta poderosa para trabajar la inteligencia
emocional en el aula, gracias a su capacidad de conectar con las emociones de manera profunda
y significativa.
A partir de esta premisa, se plantea una propuesta didáctica formada por diferentes actividades
en torno a los cortometrajes “One man band”, “Lou” y “Piper”, con el objetivo de desarrollar
la inteligencia emocional en un aula del segundo ciclo de educación infantil a través de la
música de los cortos seleccionados.
Grado en Educación Infantil
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Emociones
Inteligencia emocional
Cortometrajes
Música
Propuesta didáctica
Educación Infantil
58 Pedagogía
6203.06 Música, Musicología
La música de los cortometrajes como herramienta para el desarrollo de la inteligencia emocional en Educación Infantil
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis