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<mods:namePart>Revilla González, Estefanía</mods:namePart>
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<mods:abstract>El suicidio es la principal causa absoluta de muerte en jóvenes entre los 15 y los 29 &#xd;
años, arrojando 316 defunciones anuales, frente a las 299 de los accidentes de tráfico o las &#xd;
295 de los tumores (Observatorio del Suicidio en España, 2021). Más de 700.000 personas &#xd;
se suicidan cada año y, por cada suicidio, se estima que hay más de 20 intentos de suicidio &#xd;
(World Federation for Mental Health, 2019). Y estas cifras no dejan de aumentar año tras año, &#xd;
llegándose a registrar 4.227 muertes por suicidio en nuestro país durante el 2023. &#xd;
Este fenómeno, de gran relevancia, ha tenido diferentes percepciones y tratamientos&#xd;
a lo largo del tiempo, en consonancia con factores socioculturales, históricos, políticos, &#xd;
económicos... Así, el suicidio se ha abordado desde diferentes paradigmas, dando lugar a &#xd;
múltiples perspectivas, explicaciones o enfoques. &#xd;
Durante las últimas décadas, se ha observado un incremento de las tasas de suicidio &#xd;
en Europa, cuyos factores asociados analizaremos en este trabajo. Además, las cifras de &#xd;
suicidio, en general, y en la infancia y adolescencia, en particular, están infrarrepresentadas. &#xd;
En este contexto, la detección de factores de riesgo y la prevención son esenciales &#xd;
para reducir la tasa de suicidio en jóvenes. Y los centros educativos resultan claves en esta &#xd;
tarea, empezando por abordar el estigma de la salud mental (vulnerabilidad psico-socioemocional) y el tabú del suicidio. &#xd;
Por todo ello, este trabajo pretende, en último término, analizar la eficacia de los &#xd;
programas existentes en materia de prevención de la conducta suicida planteados desde los &#xd;
centros educativos para encontrar los mejores caminos a seguir que contribuyan a disminuir &#xd;
su impacto en la sociedad.</mods:abstract>
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<mods:title>Prevención del suicidio en educación secundaria: una  revisión sistemática</mods:title>
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