2026-04-14T17:00:48Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/717362025-03-05T07:29:03Zcom_10324_1188com_10324_931com_10324_894col_10324_1414
Paniagua De La Iglesia, Tania
García Alonso, María Elena
Merino Merino, María del Carmen
Gutierrez Ortega, Mónica
2024-11-23T12:43:30Z
2024-11-23T12:43:30Z
2024
Farfán Montero, Juana (coord.) Guede Cid, Rocío (coord.) Velasco Furlong, Lilian (coord.).Estrategias para la transferencia de conocimiento y la innovación educativa: Usos y aplicaciones de tecnologías innovadoras en la docencia. Dykinson, pp. 679-699
978-84-1170-932-3
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/71736
679
699
Estrategias para la transferencia de conocimiento y la innovación educativa: Usos y aplicaciones de tecnologías innovadoras en la docencia
A lo largo de las dos últimas décadas el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y, por ende, en la educación ha sido profundo y transformador. Las TIC han cambiado la forma en que los ciudadanos aprenden a lo largo de la vida, se relacionan con los demás y participan en la sociedad. De ahí la importancia de que el sistema educativo, en todas sus etapas, responda a esta realidad social incorporando los nuevos desarrollos tecnológicos para fomentar transversalmente y desde el pensamiento crítico el desarrollo de la competencia digital entre los estudiantes.
spa
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Innovación pedagógica de las Ciencias Sociales a través de la inteligencia artificial en la Educación Superior
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