2026-04-28T21:11:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/721622024-12-03T20:05:00Zcom_10324_38col_10324_852
Rodríguez Morante, Cristina
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
López Lasri, Andrea
2024
Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se enfoca en el análisis de mi autoconcepto
personal y profesional como docente. Durante mi Practicum II, utilicé un enfoque práctico
y reflexivo para observar y evaluar mi comportamiento docente y el uso del lenguaje no
verbal con el objetivo de mejorar mi práctica educativa. Mediante la recolección de datos a
través de diarios de campo, escalas de observación y la visualización de vídeos y
fotografías, analicé cómo mi autoconcepto influye en mi confianza y desempeño como
docente. La investigación demuestra que una mayor comprensión y evaluación de mi
autoconcepto lleva a una mejora significativa en mi seguridad y efectividad. Además,
remarco la importancia del lenguaje no verbal en la enseñanza, mostrando que su uso
consciente puede mejorar significativamente la interacción con los alumnos.
This Final Degree Project (TFG) focuses on the analysis of my personal and professional
self-concept as a teacher. During my Practicum II, I used a practical and reflective approach to
observe and evaluate my teaching behaviour and non-verbal language to improve my
educational practice. By collecting data through field diaries, observation scales, and the
viewing of videos and photographs, I analysed how my self-concept influences my confidence
and performance as a teacher. The research shows that a greater understanding and evaluation
of my self-concept leads to a significant improvement in my security and effectiveness.
Furthermore, I highlight the importance of non-verbal language in teaching, demonstrating
that its conscious use can significantly enhance interaction with students.
application/pdf
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72162
spa
El autoconcepto como docente en prácticas
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
TEXT
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
Hispana