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<dc:title>El autoconcepto como docente en prácticas</dc:title>
<dc:creator>López Lasri, Andrea</dc:creator>
<dc:contributor>Rodríguez Morante, Cristina</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dc:contributor>
<dcterms:abstract>Este Trabajo de Fin de Grado (TFG) se enfoca en el análisis de mi autoconcepto&#xd;
personal y profesional como docente. Durante mi Practicum II, utilicé un enfoque práctico&#xd;
y reflexivo para observar y evaluar mi comportamiento docente y el uso del lenguaje no&#xd;
verbal con el objetivo de mejorar mi práctica educativa. Mediante la recolección de datos a&#xd;
través de diarios de campo, escalas de observación y la visualización de vídeos y&#xd;
fotografías, analicé cómo mi autoconcepto influye en mi confianza y desempeño como&#xd;
docente. La investigación demuestra que una mayor comprensión y evaluación de mi&#xd;
autoconcepto lleva a una mejora significativa en mi seguridad y efectividad. Además,&#xd;
remarco la importancia del lenguaje no verbal en la enseñanza, mostrando que su uso&#xd;
consciente puede mejorar significativamente la interacción con los alumnos.</dcterms:abstract>
<dcterms:abstract>This Final Degree Project (TFG) focuses on the analysis of my personal and professional&#xd;
self-concept as a teacher. During my Practicum II, I used a practical and reflective approach to&#xd;
observe and evaluate my teaching behaviour and non-verbal language to improve my&#xd;
educational practice. By collecting data through field diaries, observation scales, and the&#xd;
viewing of videos and photographs, I analysed how my self-concept influences my confidence&#xd;
and performance as a teacher. The research shows that a greater understanding and evaluation&#xd;
of my self-concept leads to a significant improvement in my security and effectiveness.&#xd;
Furthermore, I highlight the importance of non-verbal language in teaching, demonstrating&#xd;
that its conscious use can significantly enhance interaction with students.</dcterms:abstract>
<dcterms:dateAccepted>2024-12-03T08:35:55Z</dcterms:dateAccepted>
<dcterms:available>2024-12-03T08:35:55Z</dcterms:available>
<dcterms:created>2024-12-03T08:35:55Z</dcterms:created>
<dcterms:issued>2024</dcterms:issued>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72162</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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