2026-04-27T19:47:38Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/722162024-12-04T20:03:05Zcom_10324_38col_10324_852
El folclore musical como herramienta para la integración en el aula, una propuesta para Educación Infantil
Rodríguez Casillas, Israel
Estavillo Morante, María del Carmen
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Este TFG titulado "El folklore musical como herramienta para la integración en el
aula, una propuesta para educación infantil", investiga cómo el folclore extremeño puede
utilizarse en la educación infantil para fomentar la inclusión y la diversidad cultural. La
música se presenta como una herramienta esencial para el desarrollo cognitivo, emocional y
social de los niños, promoviendo su integración en el aula. El trabajo propone una
intervención educativa que incluye actividades basadas en el folclore, con el objetivo de crear
un entorno inclusivo y respetuoso con la diversidad cultural. Estas actividades no solo
enriquecen el aprendizaje, sino que también fortalecen la identidad cultural y el patrimonio
musical de los alumnos. En resumen, este TFG subraya la importancia de la música folclórica
como un medio para promover la inclusión educativa y el desarrollo integral de los niños en
la educación infantil.
This Final Degree Project, titled "Musical Folklore as a Tool for Integration in the
Classroom: A Proposal for Early Childhood Education," investigates how Extremaduran
folklore can be used in early childhood education to foster inclusion and cultural diversity.
Music is presented as an essential tool for the cognitive, emotional, and social development
of children, promoting their integration in the classroom. The project proposes an educational
intervention that includes activities based on folklore, with the aim of creating an inclusive
environment that respects cultural diversity. These activities not only enrich learning but also
strengthen the cultural identity and musical heritage of the students. In summary, this Final
Degree Project highlights the importance of folk music as a means to promote educational
inclusion and the comprehensive development of children in early childhood education.
2024-12-04T09:40:21Z
2024-12-04T09:40:21Z
2024
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72216
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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