2026-05-05T18:38:52Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/723542024-12-11T20:05:46Zcom_10324_38col_10324_852
00925njm 22002777a 4500
dc
Santamaría Molina, Sara
author
2024
Este trabajo de fin de grado explora el desarrollo de la inteligencia emocional en la educación
infantil mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En
primer lugar, se presenta un marco teórico sobre las TIC, la inteligencia emocional y cómo
estas tecnologías pueden facilitar el desarrollo emocional en los niños. Posteriormente, se
describe una intervención práctica realizada en un aula de educación infantil, donde se
implementaron diversas actividades utilizando recursos tecnológicos para promover el
desarrollo emocional de los estudiantes. Los resultados de la intervención fueron positivos,
evidenciando mejoras en la comprensión y gestión de las emociones de los niños. Además, se
destaca el impacto positivo en los niños provenientes de contextos conflictivos, quienes
inicialmente mostraron resistencia pero finalmente se abrieron y compartieron sus
experiencias personales. Este estudio subraya la importancia de integrar las TIC en la
educación emocional y ofrece recomendaciones para futuras aplicaciones en el ámbito
educativo.
This Final Project Degree explores the development of emotional intelligence in early
childhood education through the use of Information and Communication Technologies (ICT).
Firstly, a theoretical framework on ICT, emotional intelligence, and how these technologies
can facilitate emotional development in children is presented. Subsequently, a practical
intervention carried out in an early childhood education classroom is described, where various
activities using technological resources were implemented to promote the students' emotional
development. The results of the intervention were positive, showing improvements in the children's understanding and management of their emotions. Additionally, the positive impact
on children from challenging backgrounds, who initially showed resistance but eventually
opened up and shared their personal experiences, is highlighted. This study underscores the
importance of integrating ICT into emotional education and offers recommendations for
future applications in the educational field.
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72354
Desarrollo de la inteligencia emocional a través de las TIC. Una propuesta de intervención en Educación Infantil