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Rodríguez Pastrana, Isabel Pradier Sebastián, Adrián Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras La formación de los ciudadanos y la transmisión de la cultura es una de las tareas más importantes de nuestra sociedad. Para poder llevar a cabo esta labor, el sistema educativo se sirve de una herramienta que le permite ordenar, estructurar y planificar su acción eficientemente: la programación didáctica. En este trabajo se presenta una programación didáctica para la materia Historia de la Filosofía, incluyendo en su elaboración un análisis crítico de sus partes y de la normativa en la que se sustenta. Con ello se espera tanto ofrecer una programación de Historia de la Filosofía basada en el aprendizaje competencial, como poner de manifiesto las dificultades existentes en el diseño de tal instrumento educativo. 2024-12-12 2024-12-12 2024 info:eu-repo/semantics/masterThesis https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72467 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional