2026-04-27T08:18:11Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/724862024-12-12T20:04:44Zcom_10324_38col_10324_787
Hurtado González, Silvia
Serradilla Polo, Clara
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
2024-12-12T18:40:42Z
2024-12-12T18:40:42Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72486
En la actualidad, el cine está adquiriendo una importancia creciente como recurso didáctico
en el aula de Español como Lengua Extranjera (ELE). No obstante, aún existen docentes que
muestran reticencias a incluir películas en su programa de estudios. Por este motivo, este
TFM examina los beneficios de utilizar textos orales auténticos (específicamente, películas)
como medio para desarrollar la competencia intercultural y trabajar las destrezas lingüísticas
de los alumnos. Para ilustrar esto, se presenta una propuesta didáctica basada en la película
Coco.
Nowadays, film is becoming increasingly important as a teaching resource in the Spanish as a
Foreign Language (SFL) classroom. However, there are still some teachers who are reluctant
to include film in their syllabus. For this reason, this dissertation examines the benefits of
using authentic oral texts –specifically, films– as a means of developing intercultural
competence and working on learners’ language skills. To illustrate this, a didactic proposal
based on the film Coco is presented.
Departamento de Lengua Española
Máster en Español como Lengua Extranjera: Enseñanza e Investigación
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Materiales auténticos
Interculturalidad
Cine
Enseñanza ELE
Coco
Authentic materials
Interculturality
Film
SFL teaching
5701.11 Enseñanza de Lenguas
El cine como herramienta didáctica para el desarrollo de la competencia intercultural y de las destrezas lingüísticas: propuesta basada en la película de animación Coco
info:eu-repo/semantics/masterThesis