2026-04-14T15:27:58Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/72542021-06-29T10:15:53Zcom_10324_38col_10324_852

García Vicente, Isabel 2014-11-25T16:43:54Z 2014-11-25T16:43:54Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7254 En el trabajo realizado, se expone un análisis de alguno de los factores que influyen en el abandono escolar temprano, como son los factores socioeconómicos y culturales, las estructuras familiares y la relación familia-escuela y además de la relación que mantiene con el fracaso escolar. A partir de este estudio de factores, se pretende prevenir esta problemática. Por ello, se ha realizado una propuesta de intervención que atiende a las diferentes etapas educativas, comenzando desde la Educación Infantil y destinada a diferentes colectivos, para que a partir de este proceso continuo se reduzca o se pueda prevenir este abandono prematuro de la educación, fomentando a través de diferentes actividades la importancia de la misma. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Abandono de los estudios Fracaso escolar Factores influyentes en el abandono escolar temprano info:eu-repo/semantics/bachelorThesis