2026-05-05T10:53:19Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/725562024-12-13T20:06:21Zcom_10324_38col_10324_787
Periodo de entreguerras en la programación de Historia de 4º de la ESO. Una propuesta a través del cine.
Hierro López, María Ángeles
Calle Carracedo, María Mercedes de la
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
En el trabajo de fin de Máster que se expone en las siguientes páginas, se plantea una
programación didáctica de carácter anual, dirigida a alumnado de 4º de la Educación
Secundaria Obligatoria, en la asignatura de Geografía e Historia según el calendario del curso
escolar 2024/2025, dentro del marco Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación
(LOMLOE) y resto de normativas estatales y autonómicas de actual aplicación.
En la segunda parte, se ha desarrollado una propuesta para una situación de aprendizaje sobre
el periodo de entreguerras: felices años 20, crack del 29 y ascenso de los totalitarismos,
haciendo uso de una amplia filmografía con el pretexto de activar la motivación y el interés
del alumnado por un periodo histórico que se considera de absoluta trascendencia para
conectar y entender procesos de gran actualidad.
In the Master's thesis presented in the following pages, an annual didactic program is
proposed, aimed at students in the 4th grade of Compulsory Secondary Education in the
subject of Geography and History according to the calendar of the school year 2024/2025,
within the framework of Organic Law 2/2006 of May 3, 2006 on Education (LOMLOE) and
other state and regional regulations of current application.
In the second part, a proposal has been developed for a learning situation on the interwar
period: happy 20s, crack of 1929 and the rise of totalitarianism, using a wide filmography
with the pretext of activating and motivation the interest of students for such a historical
period that is considered of absolute importance to connect and understand processes of great
actuality
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2024
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https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72556
spa
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