2026-05-05T12:00:22Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/725602024-12-13T20:06:23Zcom_10324_38col_10324_787
Sanz Trigueros, Francisco Javier
Lafuente García, Estela
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
2024-12-13T19:00:35Z
2024-12-13T19:00:35Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72560
This paper deals with the planning of learning situations from a plurilingual and
interdisciplinary perspective in Secondary Education. These are the three axes that
articulate the theoretical framework, which also analyzes the theoretical and practical
implications of some curricular contents. The second part outlines a project teaching
proposal, which materializes in two plurilingual and interdisciplinary learning situations
for the fourth year of Secondary Education. This proposal involves four interrelated
subjects: Foreign Language, Second Foreign Language, Geography and History, and
Digitalization. Subsequently, some conclusions about the advantages of incorporating
the plurilingual and interdisciplinary dimension in the foreign language classroom are
presented.
Este Trabajo Fin de Máster aborda la planificación de situaciones de aprendizaje desde
una óptica plurilingüe e interdisciplinar en la Educación Secundaria Obligatoria. Son los
tres ejes que articulan el marco teórico, en el que se aporta además un análisis de los
contenidos curriculares desgranando sus implicaciones teóricas y prácticas. En la
segunda parte se presenta una propuesta didáctica, que se concreta en dos situaciones de
aprendizaje –plurilingüe e interdisciplinar– para el cuarto curso de Educación
Secundaria. En dicha propuesta intervienen de manera interrelacionada cuatro materias:
Lengua extranjera, Segunda Lengua extranjera, Geografía e Historia y Digitalización.
Seguidamente, se exponen algunas conclusiones en torno a las ventajas de incorporar la
dimensión plurilingüe y la interdisciplinariedad en el aula de Lengua extranjera.
Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
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eng
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Secondary Education
Plurilingual Education
Interdisciplinarity
Project proposal
Language learning situations
Educación Secundaria Obligatoria
Educación plurilingüe
Interdisciplinariedad
Planificación didáctica
Situaciones de aprendizaje
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Planning plurilingual and interdisciplinary learning situations. A project proposal for Secondary Education
info:eu-repo/semantics/masterThesis