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<title>Analizar los problemas del presente en la asignatura de Geografía e Historia: una propuesta didáctica para abordar la crisis migratoria canaria en 3º de la ESO</title>
<creator>Lantigua Ojeda, Alejandro</creator>
<contributor>Fernández Robles, Rosa Isabel</contributor>
<contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras</contributor>
<description>El presente TFM tiene como objeto presentar el bosquejo de una programación didáctica para&#xd;
3º ESO, en torno a los problemas y retos del Mundo Actual. A través de la puesta en marcha&#xd;
de diferentes situaciones de aprendizaje, se pretende sumergir al alumnado en las diferentes&#xd;
coyunturas, trabajándolas a través de una metodología activa. Con las herramientas de la&#xd;
geografía y la historia, no solo irán comprendiendo las regiones que se trabajen en el aula,&#xd;
sino que se capacitarán mediante las competencias propuestas por la LOMLOE. Así, los&#xd;
estudiantes serán capaces de analizar, reflexionar o comprender, por sí mismos, tesituras del&#xd;
pasado o del futuro. A modo de ejemplo se ha elegido la crisis migratoria canaria para&#xd;
conceptualizar una situación de aprendizaje concreta; de manera que puedan comprenderse&#xd;
las actividades que proponemos y su justificación en la programación del actual currículo.</description>
<description>The objective of this TFM is to present a didactic program for 3º ESO, focusing on&#xd;
contemporary global problems and challenges. Through the implementation of various&#xd;
learning situations, the program aims to immerse students in different contexts using an active&#xd;
methodology. By leveraging the tools of geography and history, students will not only&#xd;
understand the regions studied in the classroom but also develop the competencies proposed&#xd;
by the LOMLOE. This approach enables students to independently analyze, reflect upon, and&#xd;
understand past or future situations. To illustrate, the Canary Islands migration crisis has been&#xd;
chosen to conceptualize a specific learning situation, demonstrating the proposed activities&#xd;
and their alignment with the current curriculum.</description>
<date>2024-12-13</date>
<date>2024-12-13</date>
<date>2024</date>
<type>info:eu-repo/semantics/masterThesis</type>
<identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72563</identifier>
<language>spa</language>
<rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</rights>
<rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</rights>
<rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</rights>
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