2026-05-05T13:21:49Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/726262024-12-16T20:08:34Zcom_10324_38col_10324_852
Catalina Sancho, Jesús Javier
Cordero González, Natalia
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2024-12-16T15:11:31Z
2024-12-16T15:11:31Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72626
El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo el diseño de una propuesta de
intervención orientada a mejorar el dominio del lenguaje de un alumno que presenta
Disfasia/Trastorno Específico del Lenguaje (TEL); esta propuesta está basada en la
estimulación de los componentes del lenguaje: fonología, morfosintaxis, semántica y
pragmática.
La metodología está fundamentada sobre todo en el planteamiento de situaciones de
aprendizaje relacionadas y adaptadas al contexto y el uso de juegos como habilidad
técnica primordial.
Este trastorno representa para la persona afectada un desafío significativo en cuanto a su
desarrollo comunicativo, personal, social y académico; por lo tanto, se establece como
prioridad la creación de una intervención individual y personalizada para garantizar que
el alumno adquiera un uso funcional del lenguaje y sepa utilizar dicho lenguaje en
diferentes contextos.
The purpose of this Final Degree Project is to design an intervention proposal aimed at
improving the language mastery of a student characterized with the disorder known as
Dysphasia/Specific Language Disorder (SLI); this proposal is based on the stimulation
of language components: phonology, morphosyntax, semantics and pragmatics.
The methodology is mainly based on the approach of learning situations related and
adapted to the context and the use of games as a primary technical skill.
This disorder represents a significant challenge for the affected person in terms of their
communicative, personal, social and academic development; therefore, the creation of
an individual and personalized intervention is established as a priority to guarantee that
the student acquires a functional use of the language and knows how to use it in
different contexts.
Departamento de Psicología
Grado en Educación Primaria
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info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Disfasia
Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
Lenguaje funcional
Propuesta de intervención basada en la estimulación de los componentes del lenguaje orientada al trastorno del lenguaje Disfasia/TEL
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis