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<dc:title>Estrategias de enseñanza del vocabulario en la enseñanza de inglés en Educación Primaria</dc:title>
<dc:creator>Lyubenov Kostov, Stanislav</dc:creator>
<dc:contributor>O'Gorman Conroy, Sophie Elizabeth</dc:contributor>
<dc:contributor>Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dc:contributor>
<dc:subject>Propuesta didáctica</dc:subject>
<dc:subject>Inglés</dc:subject>
<dc:subject>Vocabulario</dc:subject>
<dc:description>El siguiente trabajo trata sobre las diferentes estrategias que pueden ser empleadas a la hora de&#xd;
intentar enseñar la lengua extranjera inglesa a los alumnos de primaria.&#xd;
Para ello se ha hecho una investigación previa enfocada a las teorías consideradas más&#xd;
relevantes y se ha diseñado una propuesta didáctica cuya idea es adaptar y seguir metodologías&#xd;
innovadoras, diferentes y llamativas que inciten a despertar el interés y motivación del&#xd;
alumnado y cuyo principal objetivo es intentar enseñar vocabulario.&#xd;
Cabe resaltar que, además, esta propuesta didáctica ha sido llevada a la práctica con resultados&#xd;
muy satisfactorios cuyo valor numérico no será revelado por la privacidad de los alumnos, pero&#xd;
que se tendrán en cuenta a la hora de reflexionar sobre el tema y sacar las conclusiones finales.</dc:description>
<dc:description>The following paper deals with the different strategies that can be used when trying to teach&#xd;
English as a foreign language to primary school students.&#xd;
For this reason, a previous research has been carried out focused on the theories considered&#xd;
most relevant and a didactic proposal has been designed whose idea is to adapt and follow&#xd;
innovative, different and striking methodologies that encourage to arouse the interest and&#xd;
motivation of the students and whose main objective is try to teach vocabulary.&#xd;
It should be noted that, in addition, this didactic proposal has been put into practice with very&#xd;
satisfactory results whose numerical value will not be revealed for the privacy of the students,&#xd;
but which will be taken into account when reflecting on the subject and drawing the final&#xd;
conclusions.</dc:description>
<dc:description>Departamento de Filología Inglesa</dc:description>
<dc:description>Grado en Educación Primaria</dc:description>
<dc:date>2024-12-17T08:54:34Z</dc:date>
<dc:date>2024-12-17T08:54:34Z</dc:date>
<dc:date>2024</dc:date>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:identifier>https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72644</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dc:rights>
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<dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dc:rights>
<dc:format>application/pdf</dc:format>
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<europeana:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</europeana:rights>
<europeana:dataProvider>UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid</europeana:dataProvider>
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