2026-04-23T00:19:26Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/726492024-12-17T20:05:37Zcom_10324_38col_10324_852
Escudero Urruchi, Elena
2024-12-17T09:37:59Z
2024-12-17T09:37:59Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72649
Este Trabajo de Fin de Grado describe cómo, a través del enfoque pedagógico STEAM, podemos
realizar una adaptación de una propuesta didáctica y así abordar de manera interdisciplinaria e
inclusiva las diferentes ramas que lo componen (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y
Matemáticas).
La finalidad de esta propuesta didáctica es promover la experimentación como recurso
fundamental en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Esta intervención ha sido diseñada específicamente para los estudiantes de 6º de Educación
Primaria del CEIP García Quintana, ubicado en Valladolid, España, donde he tenido la
oportunidad de realizar mis prácticas. El plan de intervención cuenta con diez sesiones que se
llevarán a cabo durante el tercer trimestre, enfocadas todas estas en el área de STEAM.
Estas sesiones están diseñadas para ampliar los contenidos del libro de texto a través de la
realización de experiencias prácticas, logrando así que los alumnos aprendan de forma activa y
participativa.
Para evaluar el éxito de esta intervención, se tendrán en cuenta tanto la participación de los
alumnos en los experimentos como su capacidad para llevarlos a cabo. Además, se realizará una
prueba final que permitirá medir la asimilación de los conocimientos y habilidades adquiridas
durante las sesiones.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Adaptación de una secuencia basada en experimentos a una secuencia STEAM
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis