2026-05-05T20:53:53Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/727192024-12-17T20:05:59Zcom_10324_38col_10324_852
Propuesta de intervención educativa dirigida a la gestión de la alexitimia en alumnos con discapacidad intelectual
Fernández Morillo, Ana
Jimeno De la Calle, David
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
El control de las emociones se ha convertido en un componente fundamental tanto en el
ámbito educativo como en el social en nuestra vida diaria. La capacidad que se posee
para controlar las emociones no solo afecta a nivel personal, sino que también afecta a
otros ámbitos como el rendimiento académico, las relaciones interpersonales o la
adaptación a las diferentes situaciones.
El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en investigar la interacción entre la
alexitimia y la Discapacidad Intelectual, con la finalidad de abordar las necesidades
educativas de aquellos alumnos afectados por ambas condiciones.
Se ofrece una propuesta de intervención educativa diseñada para mejorar la gestión de
la alexitimia de estos alumnos. La propuesta en cuestión se enfoca en el desarrollo del
autoconocimiento emocional a través de la búsqueda de herramientas que permitan a los
alumnos identificar y manejar sus emociones de la manera más adecuada.
The control of emotions has become a fundamental component in both the educational
and social spheres of our daily lives. The ability to control emotions not only affects
personal level, but it also affects other areas such as academic performance,
interpersonal relationships or adaptation to different situations.
This End of Year Project focuses on and investigates the interaction between Alexitimia
and intellectual disability, with the aim of addressing the educational needs of students
affected by both conditions. An educational intervention program is designed to
improve students' management and understanding of Alexitimia is offered. This
program focuses on the development of emotional self-knowledge through the search
for tools that allow students to identify and manage their emotions in the most
appropriate way.
2024-12-17
2024-12-17
2024
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72719
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
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