2026-05-05T12:00:47Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/727962024-12-18T20:12:29Zcom_10324_38col_10324_787
UVaDOC
advisor
Suarez Ramirez, Miriam
author
Mata Gutiérrez, Isabel de
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
2024-12-18T15:07:54Z
2024-12-18T15:07:54Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72796
El hábito lector ha sufrido una progresiva disminución entre el alumnado de Secundaria. En concreto, los autores considerados canónicos se han visto especialmente afectados por dicha situación. De este modo, partiendo de la voluntad de revertir esta tendencia, nace la situación de aprendizaje «Lo bueno, si breve, dos veces bueno», mediante la que pretendemos fomentar la lectura de autores canónicos a través de su cuentística. Así, nuestra propuesta se compone de una serie de actividades y dinámicas destinadas al alumnado de cuarto de la ESO que se centran en una selección de relatos de grandes autores de los siglos XIX y XX ya pertenecientes al currículo de Secundaria. De esta manera, se pretende alcanzar el objetivo de fomentar la lectura tanto de autores canónicos como del cuento a nivel general.
spa
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«Lo bueno, si breve, dos veces bueno»: el cuento de los siglos XIX y XX como herramienta para el fomento de la lectura y el acercamiento a los clásicos en 4º de la ESO
info:eu-repo/semantics/masterThesis
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URL
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File
MD5
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