2026-05-05T10:45:36Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/728162024-12-18T20:12:41Zcom_10324_38col_10324_787
UVaDOC
advisor
Martínez Rodríguez, Rosendo
author
Diego García, Miguel de
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
2024-12-18T16:33:18Z
2024-12-18T16:33:18Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72816
El siguiente trabajo tiene la intención de presentar una programación didáctica y desarrollar una situación de aprendizaje para la asignatura de Geografía e Historia en el segundo curso de la ESO. El desarrollo del ejercicio docente es clave para lograr un buen aprendizaje competencial de los alumnos a estas edades, por lo que debe de haber un planteamiento adecuado a la hora de organizar la programación didáctica. En este trabajo se pretende esto mismo a través de la aplicación de nuevas metodologías y la organización de los diferentes contenidos y criterios.
La segunda parte de la programación es la que da nombre al trabajo, la situación de aprendizaje, dedicada a los contenidos de Al-Ándalus y los Reinos Cristianos. Este periodo marca algunas de las bases históricas en la confirmación de este país, por lo que una buena comprensión por parte de los alumnos es fundamental. Esto se conseguirá a través del diseño de actividades y la aplicación de metodologías activas y motivadoras, sin renunciar con ello al método expositivo.
spa
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Moros y Cristianos: Al-Ándalus y los Reinos Cristianos. Una programación didáctica para Geografía e Historia en 2º de la ESO
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URL
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File
MD5
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