<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-14T17:59:08Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:uvadoc.uva.es:10324/7348" metadataPrefix="dim">https://uvadoc.uva.es/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:uvadoc.uva.es:10324/7348</identifier><datestamp>2021-06-29T10:12:21Z</datestamp><setSpec>com_10324_38</setSpec><setSpec>col_10324_852</setSpec></header><metadata><dim:dim xmlns:dim="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.dspace.org/xmlns/dspace/dim http://www.dspace.org/schema/dim.xsd">
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es" authority="bf88ab8c179db879" confidence="500" orcid_id="">Callejo González, José Javier</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="4acccd5d-832a-496e-aa26-a4bbcb2ee329" confidence="500" orcid_id="">Otones García, Elsa</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="editor" lang="es" authority="EDUVA55" confidence="500" orcid_id="">Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2014-12-01T19:32:18Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2014-12-01T19:32:18Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2014</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7348</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es">Se presenta un Trabajo Fin de Grado centrado en el absentismo escolar y un proyecto de intervención socioeducativa que establece una serie de medidas de carácter preventivo.&#xd;
Contiene una trayectoria sociohistórica del fenómeno del absentismo, la legislación vigente que establecen las líneas de actuación, y un análisis de los enfoques teóricos que lo explican.&#xd;
En concreto, a través del enfoque pedagógico, se centra en la capacidad de intervención que tiene la institución educativa para afrontar adecuadamente el absentismo con un proyecto socioeducativo de prevención, en un centro de educación secundaria.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="degree" lang="es">Grado en Educación Social</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Absentismo escolar</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es">Abandono de los estudios</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es">Proyecto de prevención de absentismo escolar en el I.E.S. Andrés Laguna de Segovia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="type" lang="es">info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dim:field>
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