2026-04-27T13:10:36Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/736432025-01-10T20:04:03Zcom_10324_38col_10324_852
Intervención en alumnado con necesidades educativas derivadas de la espina bífida e hidrocefalia
Santín Martín de Valmaseda, Natalia
Mano Bonín, Anibal de la
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
Espina bífida
Hidrocefalia
Atención a la diversidad
El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en el alumnado con espina bífida y la
hidrocefalia asociada, condiciones que afectan significativamente la vida física, cognitiva
y social de quienes las padecen. A pesar de su impacto, estas afecciones son relativamente
desconocidas entre la población general y los docentes. Este trabajo tiene como objetivo
mostrar estas circunstancias para sensibilizar y educar a la comunidad educativa y a la
sociedad, promoviendo así prácticas educativas más inclusivas y equitativas, y ayudando
a reducir el estigma y la discriminación.
En una segunda parte se presenta una propuesta educativa individualizada orientada a un
centro de Educación Especial que fomenta el autoconocimiento corporal y emocional, la
mejora de la motricidad y la coordinación visomotora, el desarrollo de habilidades de
comunicación y la autorregulación conductual.
This thesis focuses on students with spina bifida and associated hydrocephalus,
conditions that significantly affect the physical, cognitive and social lives of those who
suffer from them. Despite their impact, these conditions are relatively unknown among
the general population and teachers. This paper aims to show these circumstances in order
to raise awareness and educate the educational community and society, thus promoting
more inclusive and equitable educational practices, and helping to reduce stigma and
discrimination.
The second part presents an individualized educational proposal oriented to a Special
Education center that promotes body and emotional self-knowledge, improvement of
motor skills and visual-motor coordination, development of communication skills and
behavioral self-regulation.
Departamento de Anatomía y Radiología
Grado en Educación Primaria
2025-01-10T12:02:22Z
2025-01-10T12:02:22Z
2024
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73643
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
application/pdf
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/73643/4/TFG-G7316.pdf.jpg
Hispana
TEXT
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73643