2026-04-14T19:46:54Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/738112025-01-14T20:06:38Zcom_10324_38col_10324_787
Blanco Bonilla, Alejandro
2025-01-14T11:41:50Z
2025-01-14T11:41:50Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73811
El presente trabajo tiene por objeto el estudio comparado de los instrumentos de
evaluación de las Inspecciones Educativas de las Comunidades Autónomas de España tomado
como referencia los Planes de Actuación, la Formación, las Actuaciones y los Instrumentos de
evaluación. El punto de partida es un análisis de la normativa de cada una de las regiones
adoptando un modelo descriptivo de los tres elementos descritos anteriormente. También se
hace un análisis comparativo de las tres variables de cada una de las Inspecciones Educativas
estableciendo diferencias, similitudes, patrones, conclusiones y propuestas de mejora y futuro
en el ámbito de la Inspección Educativa desde una perspectiva homogeneizadora.
The aim of this study is to conduct a comparative analysis of the evaluation instruments
used by the Educational Inspections of the Autonomous Communities of Spain, taking into
consideration the Action Plans, Training, Actions, and Evaluation Instruments. The starting point
is an analysis of the regulations in each region, adopting a descriptive model for the three
aforementioned elements. Additionally, a comparative analysis of the three variables of each
Educational Inspection is conducted, identifying differences, similarities, patterns, conclusions,
and proposals for improvement and future developments in the field of Educational Inspection
from a homogenizing perspective.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Análisis comparado de los instrumentos, planes de actuación y líneas de actuación de la Inspección Educativa entre las Comunidades Autónomas de España
info:eu-repo/semantics/masterThesis