2026-04-14T18:24:56Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/738492025-01-15T20:03:15Zcom_10324_38col_10324_787
Ciria Acebillo, Eva
2025-01-15T08:53:20Z
2025-01-15T08:53:20Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73849
El trabajo de fin de máster analiza el impacto de la inspección en la
evolución de los métodos educativos en la enseñanza primaria, identificando
elementos críticos para evaluar su eficacia. Se examinan detalladamente los
componentes del proceso de inspección para comprender cómo afecta a la
transformación de los enfoques educativos y mejora las prácticas pedagógicas.
En el marco educativo español, regido por la Ley Orgánica 2/2006 y
modificada por la Ley Orgánica 3/2020, destaca el papel crucial de la inspección
educativa en garantizar el cumplimiento de leyes, derechos y promover mejoras
en el sistema educativo. La inspección ha evolucionado hacia una perspectiva
de mejora continua, buscando no solo verificar normativas, sino impulsar
cambios positivos para beneficio de estudiantes y docentes. A nivel
internacional, se observa un cambio hacia un enfoque más centrado en el
liderazgo transformacional.
El objetivo general busca analizar el papel de la inspección en el cambio
metodológico en la educación primaria. El enfoque de la investigación es analizar
el papel de la inspección educativa como agente facilitador del cambio
metodológico en la educación primaria en Aragón, centrándose en las acciones
y desafíos que enfrentan los inspectores para promover una educación inclusiva
y de calidad.
The master's thesis analyzes the impact of inspection on the evolution of
educational methods in primary education, identifying critical elements to
evaluate its effectiveness. The components of the inspection process are
examined in detail to understand how it affects the transformation of educational
approaches and improves pedagogical practices.
In the Spanish educational framework, governed by Organic Law 2/2006
and modified by Organic Law 3/2020, the crucial role of the educational
inspection stands out in guaranteeing compliance with laws, rights and promoting
improvements in the educational system. The inspection has evolved towards a
perspective of continuous improvement, seeking not only to verify regulations,
but also to promote positive changes for the benefit of students and teachers.
Internationally, there is a shift towards a more focused approach to
transformational leadership.
The general objective seeks to analyze the role of inspection in the
methodological change in primary education. The focus of the research is to
analyze the role of educational inspection as a facilitating agent of methodological
change in primary education in Aragon, focusing on the actions and challenges
that inspectors face to promote inclusive and quality education.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
El papel de la inspección en el cambio metodológico en la Educación Primaria
info:eu-repo/semantics/masterThesis