2026-04-27T12:32:27Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/738612025-01-15T20:03:23Zcom_10324_38col_10324_787
UVaDOC
advisor
Pérez Diez, Lorenzo
author
Romero Romero, Jesús David
editor
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
2025-01-15T10:35:33Z
2025-01-15T10:35:33Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73861
El presente trabajo analiza la importancia de la formación y perfeccionamiento del
profesorado en España, haciendo énfasis en el papel de la inspección educativa.
Se establece la relevancia de la formación del profesorado para alcanzar una educación
de calidad y equidad, en línea con la Ley Orgánica 2/2006 y su modificación por la Ley
3/2020.
El estudio tiene varios objetivos, entre ellos, analizar el papel histórico y actual de la
inspección educativa en la formación del profesorado en España y Extremadura, así
como examinar las normativas que regulan esta formación a nivel estatal y autonómico
y proponer el desarrollo de actuaciones que faciliten la concreción de las funciones y
atribuciones de la inspección educativa en relación con la formación permanente del
profesorado.
Históricamente, la inspección educativa ha jugado un papel crucial en el asesoramiento
y apoyo al profesorado. Aunque su función formativa no está explícitamente mencionada
en la ley actual, la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, sí que se encuentra implícita en sus
funciones y atribuciones.
La Inspección educativa desempeña roles tanto de control como de asesoramiento,
promoviendo metodologías y procesos innovadores. Desde su posición dentro del
sistema educativo como elemento vertebrador y de apoyo entre las administraciones
educativas y los centros docentes les permite identificar necesidades formativas y
adaptar la formación a las realidades de los centros educativos.
En Extremadura, a través del análisis de su normativa, se muestra la estructura y
organización del sistema de formación permanente del profesorado
Se presentan propuestas de mejora basadas en la investigación y la normativa vigente,
enfocándose en la formación continua del profesorado y la adaptación de las prácticas
formativas a las necesidades reales de los centros educativos.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
La inspección educativa y la formación permanente del profesorado. Análisis de su evolución en España y en la comunidad autónoma de Extremadura
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URL
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File
MD5
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