2026-04-28T19:43:22Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/739172025-01-16T20:03:41Zcom_10324_38col_10324_787
Ramiro Mangas, Zoraida Rosa
2025-01-16T09:09:06Z
2025-01-16T09:09:06Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73917
El presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) tiene como objetivo investigar por qué
una parte significativa del alumnado que accede a estudios universitarios de
Ciencias, así como el público general que ha cursado la Educación Secundaria
Obligatoria (ESO), presenta dificultades para escribir o nombrar fórmulas químicas.
Estos conocimientos son esenciales para comprender y explicar los conceptos
fundamentales de la química y son el puente para entender mejor el mundo que nos
rodea. A través de una revisión bibliográfica se identificarán las principales
dificultades y se propondrán soluciones metodológicas. Igualmente, el trabajo
propondrá la utilización de metodologías activas como la gamificación, el
aprendizaje basado en proyectos y problemas, y el aula invertida para la enseñanza
de la nomenclatura y formulación de compuestos binarios en 3º de ESO en la
asignatura de Física y Química. Además de estas metodologías, se integrarán el
trabajo cooperativo y las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Las
actividades diseñadas se desarrollarán a lo largo de varias unidades didácticas y
estarán orientadas a consolidar los contenidos sobre nomenclatura y formulación,
favoreciendo tanto el trabajo en grupo como el individual. La evaluación se basará
en la asignación de puntos en función de la participación y el aprendizaje de los
estudiantes. Las actividades presentadas buscan motivar y hacer más atractiva la
adquisición de estos conocimientos, desarrollando las competencias necesarias
asociadas al currículo y generando un aprendizaje significativo que perdure a lo
largo de la vida académica, laboral y social del estudiante.
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Formulación y nomenclatura en la enseñanza obligatoria
info:eu-repo/semantics/masterThesis