2026-04-27T02:31:05Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/739912025-01-17T20:02:43Zcom_10324_38col_10324_787
Fernández Boix, Alberto
González Fernández, Cesáreo Jesús
Duque Miguel, Nicolás
Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias
2025-01-17T09:14:35Z
2025-01-17T09:14:35Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/73991
En este trabajo se analizan y comparan distintas metodologías
educativas aplicadas a la enseñanza de las matemáticas en el contexto de
la educación secundaria. Se estudian tres metodologías: la lección magistral
tradicional, el Aprendizaje Basado en Problemas y el método Singapur, evaluando sus fortalezas y debilidades y estableciendo una comparativa entre
ellas.
The present work examines and compares different educational
methodologies applied to the teaching of mathematics in the context of
secondary education. Three methodologies are studied: traditional lectures,
problem-based learning and Singapore math, evaluating their strengths and
weaknesses and drawing a comparison bewteen them.
Departamento de Álgebra, Análisis Matemático, Geometría y Topología
Departamento de Matemática Aplicada
Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
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spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Educación
Matemáticas
Método Singapur
Aprendizaje basado en problemas
Estudio de la aplicación de diversas metodologías a la hora de estudiar varios conceptos distintos de las asignaturas de Bachillerato
info:eu-repo/semantics/masterThesis