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oai:uvadoc.uva.es:10324/743452025-01-23T20:01:08Zcom_10324_1142com_10324_931com_10324_894col_10324_1258

Prados Bravo, Saray Rolando, Claudia Educación musical Producción Científica (Español al final) This study focuses on music education in the Peruvian educational system, specifically in the Alto Amazonas region. Through qualitative research methods such as participant observation, video recordings, documentary analysis and questionnaires, the study assesses the state of music education and music teacher education, evaluates the musical training of individuals in jungle populations, and explores strategies for preserving Amazonian folklore. The findings reveal a lack of emphasis on music in the curriculum, inadequate teacher training, and a need to protect and revitalize folklore. Recommendations are made to address these issues, including curriculum development, teacher training, and revitalization of traditional music in classrooms. The study emphasizes the importance of integrating music into various subjects, increasing access to university music courses, conducting research, and supporting ethnomusicological studies. Urgent action is urged to improve music education, preserve cultural heritage, and provide comprehensive musical education for students in the Peruvian Amazon. Este estudio se centra en la educación musical en el sistema educativo peruano, específicamente en la región de Alto Amazonas. A través de métodos de investigación cualitativa, observación participante, grabaciones de vídeo, análisis documental y cuestionarios, el estudio evalúa el estado de la educación musical y la formación de profesores de música, analiza la formación musical de los individuos en las poblaciones selváticas y explora estrategias para preservar el folclore amazónico. Los resultados revelan una falta énfasis de la música en los planes de estudio, una formación inadecuada de los profesores y la necesidad de proteger y revitalizar el folclore amazónico. Se formulan recomendaciones para de los planes de estudio, la formación del profesorado y la revitalización de la música tradicional en las aulas. El estudio subraya la importancia de integrar la música en diversas asignaturas, aumentar el acceso a los cursos universitarios de música y apoyar los estudios etnomusicológicos. Se insta a tomar medidas urgentes para mejorar la educación musical, preservar el patrimonio cultural y y proporcionar una educación musical integral a los estudiantes de la Amazonía peruana. 2025-01-23 2025-01-23 2023 info:eu-repo/semantics/article Frontiers in Education, 2023, 8, 1-8 2504284X https://uvadoc.uva.es/handle/10324/74345 10.3389/feduc.2023.1268651 8 Frontiers in Education 8 2504-284X spa https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2023.1268651/full info:eu-repo/semantics/openAccess Frontiers