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<dc:title>La utilización de los escenarios de aprendizaje para el desarrollo de las habilidades motrices</dc:title>
<dc:creator>Casero Carrillo, Sandra</dc:creator>
<uketdterms:advisor>Hernández Martín, María Azucena</uketdterms:advisor>
<dcterms:abstract>El presente trabajo analiza el uso de los espacios de aprendizaje en el área de Educación Física como método alternativo para desarrollar y progresar en las habilidades motrices.&#xd;
La esencia de este análisis está en la organización de los espacios y de los materiales persiguiendo una intención. Es decir, a la hora de la planificación se pretenden alcanzar una serie de objetivos y, por este motivo, los elementos se disponen de una forma concreta.&#xd;
Tras la base teórica del trabajo presento una propuesta didáctica donde se aplican los conocimientos adquiridos. De dicha propuesta extraigo una serie de conclusiones, las cuales son analizadas detalladamente.</dcterms:abstract>
<dcterms:issued>2014</dcterms:issued>
<dc:type>info:eu-repo/semantics/bachelorThesis</dc:type>
<dc:language xsi:type="dcterms:ISO639-2">spa</dc:language>
<dcterms:isReferencedBy>http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7534</dcterms:isReferencedBy>
<dcterms:license>https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/7534/5/license.txt</dcterms:license>
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<dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International</dc:rights>
<dc:subject>Educación física - Estudio y enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Motricidad en el niño</dc:subject>
<dc:subject>Psicomotricidad - Estudio y enseñanza (Primaria)</dc:subject>
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