2026-04-27T20:21:45Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/753582025-03-18T20:02:09Zcom_10324_38col_10324_852
Fuente Ballesteros, Ricardo de la
Carrascoso Bernal, Mariana
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
2025-03-18T13:03:58Z
2025-03-18T13:03:58Z
2024
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/75358
La literatura es un recurso didáctico indispensable en la etapa de Educación Infantil, gracias a ella favorecemos el desarrollo del lenguaje y la comunicación; potenciamos otras funciones cognitivas como la atención, la memoria o la comprensión; establecen vínculos afectivos dejando huella en la memoria y, por supuesto, nos proporciona momentos realmente placenteros al sumergirnos en sus historias.
El cuento, ya en el seno familiar, tiene un valor educativo y emocional enorme, ya que refuerza los lazos afectivos entre el niño y sus padres y le abre a un mundo de fantasía.
No menos importante es su función en la docencia. Dado su carácter multidisciplinar, global y motivador, nos permitirá abordar cualquier aspecto que deseemos trabajar contando con el entusiasmo de los niños.
Por todo ello, he decidido elaborar esta propuesta basada en un cuento infantil. A través de él y de las actividades diseñadas para su desarrollo lograremos el desarrollo de las competencias, conocimientos, destrezas y actitudes que recoge la normativa vigente.
Grado en Educación Infantil
application/pdf
spa
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Cuento en la escuela
Propuesta de intervención para trabajar el cuento: “¿A qué sabe la luna?
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis