2026-04-22T22:21:53Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/75412021-06-29T10:16:50Zcom_10324_38col_10324_852
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dc
Casado Segovia, Marcos
author
2014
Las decisiones legales y las experiencias educativas desarrolladas durante los
últimos años en nuestro país en relación con la atención a la diversidad funcional de los
estudiantes están consiguiendo brindar a los niños y niñas con capacidades diferentes, al
tiempo que los derechos que hasta hace poco les eran negados, una educación capaz de
atender a sus diferentes necesidades y de posibilitar su verdadera integración social. A
pesar de ello, la realidad del aula demuestra que es necesario seguir trabajando en la
concienciación del problema, en la sensibilización de la realidad que rodea a sujetos y
colectivos diferentes y en ofrecer visibilidad a hechos y circunstancias que, en ocasiones,
aún son miradas con recelo.
En el sentido anterior, en este Trabajo de Fin de Grado nos planteamos como
objetivo principal trabajar en la concienciación de los alumnos y alumnas de educación
física sobre la discapacidad. Para ello, articulamos el trabajo en dos partes bien
diferenciadas: la primera, de carácter teórico, en la que, apoyados en trabajos precedentes,
intentamos sentar las bases de la necesidad de trabajar en esta línea y de hacerla transversal en todas nuestras acciones como docentes de educación física; y la segunda, de aplicación práctica, centrada en la elaboración y puesta en práctica de una unidad didáctica dirigida a alumnos y alumnas del Primer ciclo de Educación Primaria. En este caso concreto, nuestra propuesta aparece dirigida a estudiantes de etnia gitana, que son los que constituyen nuestra realidad, pero que, con ligeras modificaciones, resulta extrapolable a otras circunstancias y a otros sujetos.
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7541
Niños discapacitados motores - Educación física
Concienciación sobre la diversidad funcional en el área de Educación Física. Propuesta de actuación