2026-04-28T19:35:41Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/755612025-04-07T19:03:07Zcom_10324_38col_10324_852
El impacto de la educación musical y lúdica en el desarrollo socioemocional
Valderrey Sanz, Ainhoa
Carabias Galindo, David
Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
Enseñanza primaria
Educación musical
El presente Trabajo de Fin de Grado propone integrar la educación musical, emocional y lúdica en el área de Música y Danza para un desarrollo integral de los niños y las niñas. En ocasiones, los aprendizajes se basan en la memorización y en la repetición de contenidos, lo que impide su verdadera comprensión. Por esta razón, creemos que el uso de la educación socioemocional y lúdica en las sesiones de Música y Danza pueden favorecer un aprendizaje más significativo e integral, conectando los contenidos con los intereses personales del alumnado. Para ello, se han empleado diversas metodologías como el aprendizaje basado en el juego, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por descubrimiento. Los resultados muestran un aumento en el interés y en la motivación por el aprendizaje, el disfrute por la música y el bienestar emocional que favorece el reconocimiento y la regulación. En cuanto a las conclusiones, consideramos que integrar estos tres enfoques en el aula hace que el aprendizaje sea más atractivo y duradero.
2025-04-07T12:37:19Z
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2025
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spa
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