2026-04-14T18:11:28Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/requestoai:uvadoc.uva.es:10324/762112025-07-07T07:59:56Zcom_10324_29292com_10324_29291col_10324_29293
CARRO SANCRISTOBAL, LUIS
CARABIAS HERRERO, MANUEL
Ediciones Universidad de Valladolid
2025-07-03T10:27:49Z
2025-07-03T10:27:49Z
2018
2025-07-03T10:27:49Z
978-84-8448-988-7
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/76211
10.24197/eduva.763
La presente obra expone los fundamentos y bases del procedimiento de reconocimiento, validación y acreditación de la educación no formal e informal. Se describe el aprendizaje a lo largo de la vida desde una perspectiva educativa, laboral, personal y social. En este trabajo se pone en valor la relevancia de la educación a lo largo de la vida describiendo el impacto que tiene para la sociedad actual disponer de competencias necesarias para desenvolverse de forma satisfactoria en la sociedad presente y futura. Han sido descritos, para una mejor comprensión del contenido, los marcos de referencia para la formación profesional en Europa y su adaptación al Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional. Se hace un recorrido histórico y normativo de la validación de los aprendizajes no formales e informales, describiendo las primeras experiencias, las directrices europeas que lo sostienen y cómo se dispone en España.
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competencias profesionales
docentes
evaluación
professional skills
teachers
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Philip II
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DE LA FORMACIÓN A LA VALIDACIÓN. PERSPECTIVA EUROPEA Y ESPAÑOLA DEL RECONOCIMIENTO, VALIDACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES
info:eu-repo/semantics/book
https://www.publicaciones.uva.es/index.php/eduva/catalog/book/763