2026-04-14T14:50:20Zhttps://uvadoc.uva.es/oai/request

oai:uvadoc.uva.es:10324/76222021-06-29T10:16:56Zcom_10324_38col_10324_852

Bordón González, María Nazareht 2014-12-16T12:35:16Z 2014-12-16T12:35:16Z 2014 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/7622 El aprendizaje por indagación pretende que los estudiantes sean capaces de desarrollar un pensamiento crítico mediante la adquisición de conocimientos científicos. El tratamiento de la ciencia en el aula necesita un cambio que implique a los alumnos y avive la chispa necesaria para conectar su aprendizaje escolar con la vida cotidiana. El profesor proporcionará las pautas para que observen su realidad inmediata y comiencen a ser críticos y selectivos con las indagaciones realizadas. La sociedad debe decidir qué ciencia se enseña en los distintos cursos elementales y obligatorios para que no solo proporcione una formación básica en el ámbito científico, sino que propicie un desarrollo integral del individuo permitiéndole desenvolverse sin dificultad en el mundo actual. spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Aprendizaje por descubrimiento Astronomía-Estudio y enseñanza Aprendizaje por indagación: la misteriosa bóveda celeste info:eu-repo/semantics/bachelorThesis